Alhamdulillah, selamat kepada 33 peserta didik SMAN 1 Majalengka yang telah diterima di PTN melalui seleksi nasional untuk masuk perguruan tinggi negeri yang berdasarkan atas prestasi, semoga sukses terus membersamai dan senantiasa bahagia dalam perlindungan Yang Maha Kuasa.
Daftar Siswa SMAN 1 Majalengka lulus SNMPTN Tahun 2022
No. | Nama | Kelas | PTN | Prodi |
---|---|---|---|---|
1. | Anggita Puspa Nirwana | XII IPS 1 | UNPAD | Ilmu Pemerintahan |
2. | Tasyakurnia Salma Putri | XII IPS 2 | UGM | Pengelolaan Arsip dan Informasi |
3. | Diah Dwiayu Ni’Matulmaula | XII IPS 2 | UNPAD | Sastra Indonesia |
4. | Ghaisani S. Fauhan | XII IPS 2 | UNSOED | Hukum |
5. | Putri Mait’Saa Kirana | XII IPS 3 | UNDIP | Psikologi |
6. | Dara Bunga Syahnedy | XII IPS 4 | UNPAD | Ilmu Hubungan Internasional |
7. | Erie Dwi Yustitia Putri | XII IPS 4 | UNPAD | Sastra jerman |
8. | Muthia Rahma Khairany | XII IPS 4 | UNPAD | Ilmu Hukum |
9. | Rahma Najla Amalia | XII IPS 4 | UNPAD | Administrasi Publik |
10. | Shafa Alya Mariyah | XII IPS 4 | UNPAD | Ekonomi Islam |
11. | Raigesit Bumi Merdeka Somara | XII IPS 4 | UNY | Pendidikan Bahasa Inggris |
12. | Muhamad Fadly Arifinanda | XII IPS 4 | UPI | Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
13. | Febri Ragil Sudianto | XII IPS 4 | UPN YOGYAKARTA | Manajemen |
14. | Mutiara Rosita | XII IPS 4 | UPN YOGYAKARTA | Akuntansi |
15. | Rafa Nada Siti Naj Adilah | XII MIPA 1 | UPI | PGSD Kampus Bumi Siliwangi |
16. | Nurmayanti Surya Putri | XII MIPA 2 | UNSIL | Pendidikan Fisika |
17. | Fajar Nur Adnan | XII MIPA 3 | ITB | SAPPK Kampus Cirebon |
18. | Saniyyah Nurwangsana | XII MIPA 3 | ITB | SAPPK Kampus Cirebon |
19. | Kania Putri Gamelly | XII MIPA 3 | UNAIR | Kebidanan |
20. | Arkan Muhammad Rahmat | XII MIPA 3 | UNPAD | Perikanan |
21. | Aisyah Nurlathifah Abdurrohman | XII MIPA 3 | IPB | Teknologi Pangan |
22. | Arifki Muhamad | XII MIPA 4 | IPB | Teknik Pertanian dan Biosistem |
23. | Febriani Azhari | XII MIPA 4 | UPI | Pendidikan Teknik Bangunan |
24. | Dita Amelia Ihsani | XII MIPA 5 | UNPAD | Teknologi Industri |
25. | Sarah Fadlilah Sigit | XII MIPA 6 | ITB | FTI Kampus Cirebon |
26. | Kanita Putri Gamelly | XII MIPA 6 | UB MALANG | Kebidanan |
27. | Naufal Kholis Arrahman | XII MIPA 6 | UNPAD | Teknik Elektro |
28. | Nida Nabilatuz Zahra | XII MIPA 6 | UNPAD | Ilmu Keperawatan |
29. | Zavira Nurul Rachmaniar | XII MIPA 6 | UNPAD | Agroteknologi |
30. | Fajrin Nabila Hapid | XII MIPA 6 | UPI | Pendidikan Teknik Arsitektur |
31. | Muhammad Faishal Rasyid Gumelar | XII MIPA 6 | UPI | Film dan Televisi |
32. | Bakti Satria Untara | XII MIPA 7 | IPB | Biokimia |
33. | Anuraga Bagaskara Putra Prayoga | XII MIPA 8 | ITB | FTSL Kampus Jatinangor |
Membuat Form Bercabang untuk Pembelajaran Berdiferensiasi
Oleh Adem
Formulir online dari Google atau Microsoft biasa digunakan untuk mengumpulkan respon yang diberi skor (ditetapkan sebagai kuis) atau tanpa diberi skor. Guru sering menggunakannya sebagai kuis. Pada tulisan ini akan disampaikan contoh Google Formulir yang dibuat tidak hanya digunakan sebagai kuis tetapi juga untuk memberikan materi pembelajaran. Pemberian materi pembelajarannya diberikan beragam, diferensiasi dalam konten misalnya materi yang disediakan berupa naskah bacaan, paparan dalam format video, dan simulasi atau prosedur pengerjaan yang terstruktur.
Alur aktivitas pengguna Formulir digambarkan pada flowchart berikut.
Berikut penjelasan implementasi flowchart itu pada desain formulir. Untuk contoh yang digambarkan pada flowchart di atas, Formulir dibuat dalam 7 Bagian (Section).
- Bagian 1 memuat pengisian identitas dan tes awal untuk menguji penguasaan prasyarat 1.
- Bagian 2 memuat paparan materi prasyarat 1 dan tes ulang menguji penguasaan prasyarat 1.
- Bagian 3 memuat paparan materi prasyarat 2 dan tes menguji penguasaan prasyarat 2.
- Bagian 4 memuat informasi materi yang akan dipelajari dan informasi bahwa materi tersedia dalam bentuk dokumen bacaan dan paparan dalam format video. Pengguna diberi pilihan akan mengakses materi dalam format dokumen bacaan atau format video.
- Bagian 5 memuat paparan materi yang tersedia dalam bentuk dokumen bacaan dan dilanjutkan dengan memilih akan mempelajari materi dalam format video atau akan menempuh Uji Kompetensi.
- Bagian 6 memuat paparan materi yang tersedia dalam bentuk video dan dilanjutkan dengan memilih akan mempelajari materi dalam format video atau akan menempuh Uji Kompetensi.
- Bagian 7 memuat uji kompetensi tentang penguasaan yang sudah dipelajari.
Pada Bagian 1 dalam pengujian penguasaan prasyarat 1, pertanyaan dibuat dalam bentuk pilihan ganda. Jika pengguna menjawab benar, maka diarahkan menuju Bagian 3. Jika pengguna menjawab salah, maka diarahkan menuju Bagian 2.
Pada Bagian 2 dalam pengujian ulang penguasaan prasyarat 1, disarankan pertanyaan dibuat dalam bentuk isian. Jika pengguna menjawab benar maka diarahkan menuju Bagian 3 dan jika menjawab salah tetap di Bagian 2.
Pada Bagian 3 dalam pengujian penguasaan prasyarat 2, disarankan pertanyaan dibuat dalam bentuk isian. Jika pengguna menjawab benar maka diarahkan menuju Bagian 4 dan jika menjawab salah, maka tetap di Bagian 3.
Pada Bagian 4 disarankan berisi informasi materi yang akan dipelajari dan capaian yang diharapkan. Selain itu disampaikan bahwa materi yang dapat diakses oleh pengguna ada dua macam, yaitu dalam format dokumen bacaan dan dalam format video. Jika pengguna menjawab dalam format dokumen bacaan, maka diarahkan ke Bagian 5, dan jika menjawab dalam format video, maka diarahkan ke Bagian 6.
Pada Bagian 5 tersimpan materi atau link materi dalam format dokumen bacaan. Selanjutnya pengguna diminta memilih akan mempelajari materi dalam format video atau akan menempuh Uji Kompetensi. Jika memilih mempelajari dalam format video, maka diarahkan ke Bagian 6. Jika memilih akan menempuh Uji Kompetensi, maka diarahkan ke Bagian 7.
Pada Bagian 6 tersimpan materi atau link materi dalam format video. Selanjutnya pengguna diminta memilih akan mempelajari materi dalam format dokumen bacaan atau akan menempuh Uji Kompetensi. Jika memilih mempelajari dalam format dokumen bacaan, maka diarahkan ke Bagian 5. Jika memilih akan menempuh Uji Kompetensi, maka diarahkan ke Bagian 7.
Demikian membuat form bercabang pada Google Formulir. Selamat mencoba membuat. Dan dipersilakan mencoba mengakses contoh template Formulir bercabang pada link: https://forms.gle/xhkZvNjpUmpJYCvP8.
Hampiran π
oleh Adem
Selamat hari Pi. Hari pada bulan Maret tanggal 14 (3/14 pada format tanggal month/day) dirayakan sebagai hari Pi. 3, 1, dan 4 adalah tiga angka penting pertama dari nilai π. Pada tahun 2021 ini, penulis memperingatinya dengan menulis yang terkait π setelah membaca dan belajar dari Bapak Prof. Hendra Gunawan Ph.D. melalui https://bermatematika.net/gara-gara-hantu-lingkaran/ dan https://bermatematika.net/2020/07/29/proposisi-archimedes/.
Continue reading “Hampiran π”Pengantar π < 22/7: Dari Algoritma Euclid untuk Hampiran √3
Oleh: Adem
Selamat hari Pi. Hari pada bulan Maret tanggal 14 (3/14 pada format tanggal month/day) dirayakan sebagai hari Pi. 3, 1, dan 4 adalah tiga angka penting pertama dari nilai π. Penulis memperingatinya dengan membuat tulisan ini. Tulisan ini hasil belajar dari Bapak Prof. Hendra Gunawan Ph.D. melalui https://bermatematika.net/gara-gara-hantu-lingkaran/.
Continue reading “Pengantar π < 22/7: Dari Algoritma Euclid untuk Hampiran √3"12-02-2021 Tanggal Palindrom di Tahun 2021
Oleh Adem
Hari Imlek tahun ini bertepatan dengan tanggal palindrom di tahun ini.
Tanggal hari ini 12-02-2021 contoh sebuah palindrom.
Susunan huruf, angka, atau karakter yang dapat dibaca dengan sama ketika arah membacanya dari depan ke belakang atau sebaliknya dari belakang ke depan dikenal dengan sebutan palindrom. Kata palindrome berasal dari bahasa Yunani, yaitu palin (πάλιν; “lagi”) and dromos (δρóμος; “arah”)
Yang Baru di Awal Tahun 2021
Profil SMA Negeri 1 Majalengka, lihat disini
Posting by HUMAS SMANSA
Pembelajaran pada Semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021 dilaksanakan dalam jaringan menggunakan Google Classroom dan produk Google lainnya diakses dengan Akun Pembelajaran belajar.id.
PERPUSTAKAAN DIGITAL
Sekolah telah melakukan pengelolaan berbasis web Lihat DIGILIBSMANSA
HYMNE
Hymne SMAN 1 Majalengka di kanal Youtube OSIS SMAN 1 Majalengka Lihat HYMNE SMANSA
MARS SMANSA
Mars SMANSA Majalengka di kanal Youtube SMAN 1 Majalengka Lihat MARS SMANSA
CHOIR GRADUATION
Choir Graduation SMANSA Majalengka di kanal Youtube SMAN 1 Majalengka Lihat CHOIR GRADUATION
Mengisi Lembaran Buku Sejarah Diri
oleh Adem
Hari berlalu berganti hari yang baru dan sekarang sudah masuk tahun baru. Kita, baik sebagai individu maupun anggota masyarakat, dalam hari-hari yang berlalu itu, senantiasa mengisi lembaran-lembaran yang setiap tahun kita tutup untuk kemudian membuka lagi lembaran baru pada tahun berikutnya. Lembaran-lembaran itu adalah lembaran buku sejarah hidup kita dan itulah kelak yang akan disodorkan kepada kita untuk dibaca dan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah pada hari Kemudian nanti.
Continue reading “Mengisi Lembaran Buku Sejarah Diri”Pak Kuswara, Bu Epi dan Pak Nanang ke Adelaide Australia
Hari ini Jumat tanggal 23 Mei 2014, Pak Kuswara meninggalkan tanah air menuju Australia tepatnya Adelaide. Beliau akan tinggal di Adelaide selama 21 hari. Menyusul kemudian Bu Epi dan Pak Nanang yang akan berangkat juga ke sana pada 13 Juni 2014 dan pulang ke tanah air pada 4 Juli 2014.
Continue reading “Pak Kuswara, Bu Epi dan Pak Nanang ke Adelaide Australia”